深度学习
以问题导向
- 学习者必须充分地调用他们已有的知识，
- 在一个主动性目标的指引下，
- 在一个丰富的情境中，去探索甚至撞击那些新接触到的知识，
- 在经过一系列复杂的交互之后，把这些知识纳入到原有的知识体系中
问题要求
- 提问不是空中阁楼式的，而是基于现在你已掌握的知识
- 在学习的过程中，我们对已有的知识，对学习的知识的梳理和反思特别重要
归纳
- 我已具备哪些相关知识
- 新学到了哪些知识
- 有哪些未知的东西可以简单的搜索就能知晓
- 有哪些位置的东西需要长期的探索
解码
- 问题的结果
- 实现结果，经过的步骤
- 步骤的延伸，关联，之间的差异
操练
- 提供即时和丰富的反馈
- 营造动态和多变的情境
- 适度的挑战性，构成对学习的激励
延伸阅读
一万小时理论
最强的证据来自棋类，音乐，体育等［技能性］以及［边界清晰］的领域。对于这些领域，首先要考虑的不是能不能坚持十年，而是有没有更多的操练方式。
对于更多的学习者来说，不是我们不愿意练习，不肯坚持，而是根本［无习可练］，如果我们要练打篮球，可以一直投篮做练习，当我们想成为历史学家，除了不停的看书，便无他法。
于是，对于一个追求学习的人如何在自学时进行知识的操练？
对于这个问题，你首先得明白操练的重要性，其次你得找机会操练。
1写作式操练，除了思考，写作带来的一个明显的益处就是获得反馈
2游戏式操练，这种方式具有相当高的参与性，互动性和投入性
3设计式操练，设计某一解决方案，来解决某个特定的问题
融合
目前我们的教育都是按科目文理进行的，这种方式会让受教育者产生一种分解性的思维，这种思维的要害在于一件事物的整体特征以及各个部分之间的潜在关联都被完全忽视了。因为当你手里只有一把铁锤的时候，看什么都是钉子。将原本独立，活着疏远的知识加以融合也是一种高效学习的方式。
印证
所谓灵感，所谓潜意识的思考，并非平白无故的产生的。而是思考者已经拥有了丰富的，充足的，多元的思考材料，潜意识的作用是借助强大的并行计算，把这些思考材料进行各种组合。
互补
创业的价值在于可测量性和可放大性(一个好开头，很重要。)
可测量性：和平常工作相比，创业的价值更大，公司则是一种平均化的方式给员工提供报酬，而创业，人们不再是低强度的工作四十年，而是极限工作四年。
可放大性：个人在公司的贡献不具有可放大性，通常以计时或者计件的方式来获得报酬。而创业之所以能产生价值，是因为它发现一种做事的新方式，它的经济价值就取决于有多少人使用这种新方式。
一个小团队用起先进的技术，解决了人们普遍面临的问题，所以创造了价值。像window phone这样的发明，原来我们和电子产品是可以以这样一种方式来交互的！